כיצד למזער סיכונים במעבדה מדעית בבית ספר

 

מעבדות מדעיות בבתי ספר כרוכות בסיכונים פוטנציאליים שונים, כולל דליפות כימיות, כוויות, אש ופציעות פיזיות. ניתן להימנע מרוב תאונות המעבדה באמצעות התנהגות סטנדרטית, תפעול נכון וניהול נכון של המתקן. חיבור זה מתאר אמצעים מעשיים מרכזיים למזעור סכנות מעבדה ולשמירה על סביבת ניסוי בטוחה.

 

 

1. תקן התנהגויות הגנה אישיות

הגנה אישית נכונה היא ערובה הבטיחותית הבסיסית במעבדות. התלמידים חייבים ללבוש מעילי מעבדה במהלך הניסויים כדי למנוע התזות וכימיקלים. יש לקשור שיער ארוך, ולהסיר את כל האביזרים הרופפים כדי למנוע הסתבכות וזיהום ציוד. נעליים סגורות-חובה, ואילו סנדלים ונעליים מחוררות אסורות. עבור ניסויים מסוכנים המשתמשים בחומרים מאכלים, רעילים או בטמפרטורה גבוהה-, יש ללבוש משקפי מגן וכפפות. בנוסף, אסור בהחלט לאכול, לשתות ולטעום כל חומרי מעבדה כדי למנוע הרעלה מקרית.

 

2. עקוב אחר פעולות ניסוי סטנדרטיות

פעולה לא נכונה היא הגורם העיקרי לתאונות מעבדה. על התלמידים להקשיב היטב להוראות הבטיחות של המורים ולהבין היטב את נהלי הניסוי לפני תחילת כל ניסוי. אסור לשנות את מינון הריאגנטים, טמפרטורת התגובה או שלבי ניסוי באופן שרירותי, העלולים לעורר תגובות אלימות, דליפת גז או פיצוצים.

בעת שימוש בלהבות פתוחות כגון מנורות אלכוהול, הרחק חומרים דליקים ולעולם אל תדליק מנורות הדדיות או תכבה להבות דרך הפה. יש להפנות את פיות המבחנה הרחק מאנשים במהלך החימום כדי להימנע מהתזת צריבות. לפני השימוש בציוד חשמלי, בדוק אם יש חוטים פגומים, ונתק את אספקת החשמל לאחר השימוש כדי למנוע דליפות חשמליות וקצר חשמלי.

ברזי מים למעבדה וכיורי PPאסור להשתמש במי שתייה או לדילול כימיקלים מרוכזים לא ידועים. לאחר השימוש, יש להדק היטב את הברזים כדי למנוע דליפת מים, בעוד שיש לנקות מהכיורים משאריות ריאגנטים, שברי זכוכית ופסולת מוצקה כדי למנוע סתימה, קורוזיה ומפגעי רצפה חלקה. כלי זכוכית ניסיוניים נקיים צריכים להיות מונחים בצורה מסודרת על מדפי טפטוף ייעודיים לניקוז מים באופן טבעי, הימנעות מהערמה אקראית הגורמת לשבירה או להצטברות מים על הספסלים.

 

 

3. ניהול כימיקלים וכלי זכוכית בצורה נכונה

כל הריאגנטים הכימיים חייבים להיות מסווגים ומאוחסנים בצורה נכונה: ריאגנטים דליקים בארונות חסיני אש, חומרים קורוזיביים בנפרד וריאגנטים רעילים באחסון נעול. ריאגנטים ללא תווית אסורים לשימוש כדי למנוע שימוש לרעה. יש להשתמש בכלים ייעודיים עבור כל מגיב כדי למנוע זיהום- צולב, ואסור לשפוך עודפי ריאגנטים בחזרה לבקבוקים המקוריים. יש להשליך את כל פסולת הניסוי במיכלים ייעודיים במקום ביוב.

יש לבדוק את כלי הזכוכית לאיתור סדקים לפני השימוש. יש להשליך כלי זכוכית פגומים כדי למנוע קרע ונזילות נוזלים. לאחר ניסויים, כל המכשירים צריכים ניקוי יסודי ומיקום מסודר.

 

4. לשמור על סביבת מעבדה ושימוש סטנדרטי במתקן

סביבת מעבדה מסודרת מפחיתה סכנות נסתרות. שמור על שולחנות עבודה, מעברים ויציאות אש ללא הפרעה ללא ערימה אקראית. מורים ומנהלים זקוקים לבדיקות יומיות כדי לבדוק מתגי חשמל, מים וגז, כמו גם את תקינותם של מתקני חירום. יש לתקן ציוד פגום בזמן. אוורור טוב נדרש לניסויים המייצרים גזים רעילים או מגרים.

כל ספסלי הניסוי צריכים להיות מצוידים במגשים עמידים-לשפך, המשמשים כמחסום חיוני כדי להחזיק נוזלים קורוזיביים, ריאגנטים ומי שפכים שדלפו. זה מונע מהצפת כימיקלים להתפשט למשטח הספסל, לשקעים חשמליים או לרצפה, ומפחית ביעילות את סיכוני קורוזיה, החלקה ונזילות חשמליות. עבור כל ניסוי שמייצר אדים רעילים, חריפים או מזיקים, יש לבצע פעולות תחת שואבי אדים פועלים. השואב אדיםיש להפעיל דקה עד שתיים לפני תחילת הניסוי ולהישאר פעיל לאורך כל התגובה עד שכל הגזים המזיקים יתפוגגו. אסור לתלמידים להכניס ידיים, ראשים או כלים למכסה המנוע כדי למנוע פגיעה מכנית או חשיפה כימית.

שטיפת עיניים בחירום ומקלחות בטיחותיותהם מתקני מעבדת עזרה ראשונה-חיוניים ויש לשמור אותם ללא חסימה לחלוטין, גלויים ונגישים בכל עת. לא ניתן לערום כלים ניסיוניים, ריאגנטים או כל מיני סוגים סביב מכשירי החירום הללו. אם כימיקלים מאכלים או רעילים מתיזים על העיניים, על התלמידים לעבור מיד לתחנת שטיפת העיניים, לפתוח בעדינות את העפעפיים ולשטוף את העיניים במים זורמים ונקיים ללא הפסקה למשך לא פחות מחמש דקות כדי לשטוף את שאריות הכימיקלים. עבור התזות כימיות- גדולות על העור או הבגד, על המשתמשים להפעיל את מקלחת הבטיחות, לשטוף את אזור הגוף המזוהם ברציפות במשך 10 עד 15 דקות, ולהסיר בגדים מזוהמים במהלך השטיפה כדי להפחית שחיקה כימית ופציעת עור.

 

5. שפר את יכולת התגובה לשעת חירום

כל התלמידים חייבים להכיר את המיקום והשימוש של מטפים, מנקי עיניים ומקלחות בטיחות. אימוני בטיחות ותרגילים קבועים עוזרים לתלמידים להגיב בשלווה למקרי חירום. במקרה של התזות כימיות קלות על העור או העיניים, יש לשטוף את האזור הפגוע בהרבה מים מיד ולדווח למורים. יש לכבות שריפות קטנות בכלים נכונים; אסור להשתמש במים לשריפות חשמל או נפט. במקרה של תאונות חמורות כמו דליפה או פיצוץ, על התלמידים להתפנות מסודר בהדרכת המורים ולפנות לעזרה מקצועית בהקדם. יש לדווח מיד על כל מצב ניסוי חריג כדי למנוע הסלמה בתאונות.

 

מַסְקָנָה

מזעור סכנות במעבדה תלוי במודעות עקבית לבטיחות ובנהלים סטנדרטיים. הגנה אישית סטנדרטית, תפעול ניסוי נכון, ניהול אספקה ​​מדעית, שימוש סטנדרטי במתקן וטיפול מיומן בחירום יכולים לחסל את רוב הסיכונים הפוטנציאליים. הקפדה על עיקרון הבטיחות-ראשון מבטיחה ניסויים מדעיים בטוחים, חלקים ויעילים בבית הספר.